近年来，德宏州梁河县依托省级民族文化教育专项资金、哲学社会科学科普研究项目实践契机，联动西南林业大学马克思主义学院开展专题调研、实地研学、基层宣讲和文脉挖掘工作。通过盘活本土资源、深化校地联动、做实浸润教育，探索出一条以文化聚共识、以实践促团结、以阵地润民心的边疆民族团结工作路径。

盘活本土特色资源，构筑民族团结实景教育体系。坚持以本土历史文化资源为依托，将村史遗存、非遗技艺、古道文脉转化为铸牢中华民族共同体意识的实景课堂，推动民族团结教育具象化、可感知化。

一是以村史记忆定格民族交融历程。立足基层文化阵地，建设德宏州首个村级史馆——勐养镇帮盖村村史馆。馆内陈列的百余件农耕器具、民俗物件、古旧乐器与纪实影像，系统记录了当地各族群众共居共学、共建共享的百年发展变迁，完整呈现葫芦丝技艺、传统民俗传承、多民族互学互通的生动史实。通过常态化开展研学参观、现场教学等活动，使村寨发展史成为最鲜活的民族团结教育教材。

二是以非遗传承激活团结动能。依托葫芦丝特色文化IP，以勐养镇葫芦丝文化传承基地为载体，完整保留并展示选材、雕琢、打磨、调音等传统工艺流程。同步挖掘傣族传统酿酒等本土手工艺，梳理民间技艺代代相传、各族群众互鉴共享的发展脉络，以非遗传承印证各民族文化兼容并蓄、美美与共的鲜明特质。

三是以历史文脉厚植家国情怀。深度开发利用茂福茶马古道、南甸宣抚司署、九保村史馆等重点文化载体。千年古道见证边疆各族商贸往来、文化互通、民心相通的悠久历史；南甸宣抚司署“卫我边陲”的历史遗存，承载着边疆群众守土固边、护国爱家的精神底色；九保村史馆通过姓氏文脉、民俗实物、史料展板，全景再现本地多民族杂居共生、同心发展的人文底蕴，为民族团结教育提供厚重历史支撑。

深化校地协同共建，推动理论赋能与基层实践双向贯通。坚持“借智高校、服务基层、双向赋能”工作思路，依托高校科研、教学、宣讲资源优势，推动民族团结教育走深走实。

一是依托专业调研系统梳理民族交融资源。西南林业大学调研团队深入勐养、遮岛、九保等乡（镇），进驻村寨、工坊、文物保护一线，实地梳理梁河县各民族交往交流交融历史脉络、非遗传承现状和基层创建成效，从专业视角提炼包容共生、守望相助、团结奋进的精神内核，将零散的民间文化素材整合为规范化、体系化的民族团结教育资源。

二是依托青年力量做实基层理论宣讲。面向村寨一线开展面对面宣讲交流，以群众听得懂的语言解读民族团结政策、阐释中华民族共同体理念，结合梁河本土团结故事讲清事实、阐明道理、展示变化，倾听基层群众在文化保护、非遗传承、乡村发展中的真实诉求，推动党的民族理论政策直达基层、直抵人心，持续凝聚各族群众思想共识。

坚持文化浸润育人，持续夯实边疆团结发展根基。坚持以文化人、以文润心，将民族团结工作融入文化传承、基层治理、群众生活各领域，持续巩固各族群众手足相亲、守望相助的良好局面。

一是以技艺互鉴增进民族情感。打破民族文化壁垒，推动葫芦丝制作、传统酿造等特色技艺传播推广，使传统手工艺成为各族群众沟通交流、联结情感的重要纽带，在文化共享、技艺共传中深化铸牢中华民族共同体意识。

二是以实景教育创新育人方式。整合村史研学、非遗体验、古道寻访、基层宣讲等载体，构建沉浸式、体验式教育模式，使干部群众、青少年学生在亲身感知中体悟团结价值、厚植团结意识。

三是以本土故事打造团结品牌。系统梳理多民族共生共荣发展史、戍边固边奋斗史、文化交融传承史，提炼接地气、有温度、可传播的基层团结案例，打造具有梁河辨识度的民族团结文化品牌，持续讲好滇西边疆民族团结进步故事。